Wie sieht gelebte Zivilcourage aus? Welche Bedeutung haben Zusammenhalt, Offenheit und gegenseitiger Respekt für unsere Gesellschaft? Mit diesen Fragen setzten sich die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Bad Königshofen am 15. Mai 2026 im Rahmen des jährlich stattfindenden Projekttages der Initiative „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ auseinander. Statt Unterricht standen an diesem Tag Begegnungen, neue Erfahrungen und gemeinsames Engagement im Mittelpunkt.

Vorbereitet und organisiert wurde der Projekttag von der SMV gemeinsam mit den Verbindungslehrkräften StRin Anna Saal und StR Alexander Salomonson. Ziel war es, den Blick über den eigenen Schulalltag hinaus zu richten und Menschen, Einrichtungen und Themen kennenzulernen, die das gesellschaftliche Miteinander prägen. Die Schülerinnen und Schüler konnten dabei erfahren, dass Courage nicht nur in großen Gesten sichtbar wird, sondern oft im täglichen Umgang miteinander beginnt.

Besonders eindrucksvoll waren die Besuche in verschiedenen sozialen Einrichtungen der Region. Im CURATA Seniorenhaus, im Pflegezentrum Franken Care und im Juliusspital verbrachten die Jugendlichen Zeit mit den Bewohnerinnen und Bewohnern, spielten gemeinsam, führten Gespräche und begleiteten Spaziergänge. Dabei entstanden zahlreiche Begegnungen, die sowohl den Seniorinnen und Senioren als auch den Schülerinnen und Schülern in Erinnerung bleiben werden.

Neue Perspektiven eröffnete der Besuch der 6. Jahrgangsstufe im Dominikus-Ringeisen-Werk in Maria Bildhausen. Dort erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Lebens- und Arbeitswelt von Menschen mit Behinderung. Die Begegnungen machten deutlich, wie wichtig Teilhabe, gegenseitige Wertschätzung und ein respektvoller Umgang für ein gelingendes Zusammenleben sind.

Auch zahlreiche weitere außerschulische Lernorte luden dazu ein, gesellschaftliches Engagement aus unterschiedlichen Blickwinkeln kennenzulernen. Bei der Freiwilligen Feuerwehr Bad Königshofen erfuhren die Jugendlichen, welche Rolle ehrenamtlicher Einsatz für die Sicherheit einer Gemeinschaft spielt. Sie konnten Ausrüstung und Fahrzeuge kennenlernen und selbst verschiedene Aufgaben ausprobieren. Im Museum der Schranne beschäftigten sich die Teilnehmenden gemeinsam mit Andreas Rottmann und einer Theaterpädagogin mit lokalen Themen und kultureller Teilhabe. 

Auf den Spuren der jüdischen Geschichte Bad Königshofens bewegte sich eine weitere Gruppe. Mithilfe eines Audio-Walks erkundeten die Schülerinnen und Schüler historische Orte  ehemaligen jüdischen Lebens in unserer Stadt und setzten sich mit der Geschichte der jüdischen Gemeinde in Bad Königshofen auseinander. 

Bereits zum wiederholten Mal wurde auch die Kooperation mit der Grabfeld-Grundschule fortgeführt. Schülerinnen und Schüler der höheren Jahrgangsstufen gestalteten für die Grundschulkinder ein abwechslungsreiches Programm mit kreativen, sportlichen und spielerischen Angeboten. Schnell zeigte sich, dass beide Seiten von der gemeinsamen Zeit profitierten: Während die Jüngeren neue Erfahrungen sammelten, konnten die Gymnasiastinnen und Gymnasiasten Verantwortung übernehmen und ihr Organisationstalent unter Beweis stellen.

Mit Handschuhen, Müllsäcken und viel Motivation machte sich eine bunt gemischte Gruppe von Schülerinnen und Schülern auf den Weg durch Bad Königshofen. Ihr Ziel war es, öffentliche Plätze von Müll zu befreien und damit einen sichtbaren Beitrag für ihre Heimatstadt zu leisten. Die Aktion zeigte eindrucksvoll, dass gesellschaftliches Engagement oft direkt vor der eigenen Haustür beginnt.

Internationales Flair brachte das multikulturelle Frühstück in der Volkshochschule mit sich. Zusammen mit ihren finnischen Austauschpartnerinnen und Austauschpartnern nahmen Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe an dem gemeinsam mit Frau Renate Knaut organisierten Treffen teil. Die große Vielfalt an mitgebrachten Speisen bot zahlreiche Gesprächsanlässe und machte kulturellen Austausch unmittelbar erlebbar. Dabei wurde deutlich, wie bereichernd Begegnungen zwischen Menschen unterschiedlicher Herkunft sein können.

Jede Gruppe nahm an diesem Tag ihre ganz eigenen Eindrücke und Erfahrungen mit nach Hause. Die Begegnungen mit Menschen unterschiedlicher Generationen, Herkunft und Lebenssituationen eröffneten neue Blickwinkel und machten deutlich, wie wichtig gegenseitiger Respekt, Hilfsbereitschaft und gesellschaftlicher Zusammenhalt sind.  So wurde der Projekttag auch in diesem Jahr zu einem eindrucksvollen Beispiel dafür, wie Schule über den Unterricht hinaus wirken kann: als Ort des Lernens, der Begegnung und des gemeinsamen Engagements.

Text: Anna Saal